現(xiàn)在的孩子基本上都生活在城市中，都是一些鋼筋混凝土架構(gòu)的高樓大廈，讓他們感覺很冰冷；每天都是車水馬龍，很喧囂，感覺很忙碌 ... ...

        在這個大的環(huán)境中，我們需要給孩子一個充滿生機、充滿綠色、處處灑滿陽光，讓他們心中有愛，能在一個充滿愛和自由的環(huán)境中成長。

        該項目建成時間為2017年，由「GRK張曉光建筑設計」完成，位于淮南市田家庵區(qū)，安徽北部重要的中心城市、國家重要的能源基地，合肥都市圈核心城市，該建筑性質(zhì)為幼兒園。

        NO1: “建筑與建筑建立了豐富的對話”

        設計師張曉光經(jīng)常提起：“ 幼兒園一定要崇尚自然教育，大自然才是孩子們真正的課堂 ”擁抱自然環(huán)境才是真正適合孩子們玩游戲的場所。

        必須深入到大自然去仔細觀察大自然的一些事物，因為大自然的氣候、環(huán)境、氛圍以及每一種形狀、都包含數(shù)學、維度、情緒和復雜性等多重關(guān)系，這些是跟孩子們息息相關(guān)的。

        在設計的早期階段，GRK就建筑的體量和功能深思熟慮，考慮施工材料蘊含的能源，優(yōu)化自然資源，采用可再生材料。力求最大限度地利用自然通風、被動式太陽能供暖、日光采集和蓄熱冷卻，在不增加成本的情況下提高幼兒建筑性能。

        變化多端的自然景象帶給孩子的感受是不一樣的，可以領(lǐng)略到不同的風景。

        這個是幼兒園前院與后院的銜接與過渡空間「時光隧道」，并呈現(xiàn)出一種歡迎大家進入的姿態(tài)，引導著小朋友們進入幼兒園更多的游樂區(qū)域。

        模糊了室內(nèi)外的邊界，豐富的自然環(huán)境會帶來多元化的學習體驗。建筑的一層采用了全透明落地玻璃，解決了整個室內(nèi)空間的采光、通風問題，而且落地的玻璃窗和門讓這個空間更加通透；通過視線的引導，孩子們可以自然地進入室外，為孩子們帶來全新的視角與空間體驗。

        NO2: “豐富的空間表達激發(fā)孩子探索的欲望”

        孩子像失群的動物，心靈在受著折磨。特別是讓城里的孩子們回到自然中去，重新親近大地，帶領(lǐng)他們在自然里做游戲，去體驗人與人，人與自然以及自然本身原來應有的和諧與平衡，這不僅是為了環(huán)境教育，也是對幼稚心靈的撫愛和陶冶。

        在建筑東側(cè)，設計師建了一個兒童林園，在園區(qū)內(nèi)設計了一條彎彎曲曲的小石子路，不同的區(qū)域里陳設了一些動物雕塑；孩子進入小林園后，會自然而然發(fā)出歡樂的笑聲，一個神秘的林園激發(fā)了孩子們好奇心、求知欲和探索精神。

        孩子們一旦來到這里，都會依依不舍。林園的盡頭是一個種植園區(qū)，里面有各種各樣的四季果蔬，供孩子們享受天然的蔬果。種植園區(qū)緊靠廚房區(qū)域。

        處處充滿了童趣，這種靈活多變環(huán)境間不僅吸引了小朋友前來玩耍，也讓父母們更加放心。

        飯后散步在林中會有一些清新的感覺，孩子們東張西望，豐富的表情讓他們產(chǎn)生了各種聯(lián)想。

        小林園的每一處都充滿了綠色和生機，每一處的風景都不一樣，不同區(qū)域的設置都會激發(fā)孩子的主動探索興趣，引導孩子去認知自我，讓孩子在自然中學習、在情景中體驗，在探索中成長。

        為了滿足孩子們更大范圍的室外活動需求，設計師將二層樓屋頂設置了戶外活動場地，幾乎容納了他們所熱愛的游樂項目：探險區(qū)、休閑區(qū)、擊鼓游樂區(qū)、班級活動場地、涂鴉區(qū)、益智區(qū)、籃球場；引導孩子們可以去嘗試各種不同的活動內(nèi)容。

        場地分區(qū)明確，增加了多種可能性；從高空看，像一個臨時的帳篷；在內(nèi)出現(xiàn)了一個個神奇的山洞，圓弧形白色外墻設計，極大的減弱了幼兒磕碰帶來的傷痛。

        NO3: “魔鬼在細節(jié),空間的可持續(xù)演變”

        室內(nèi)公共空間，設計者使用了大量的白色主色調(diào)，局部空間有綠色點綴，整體空間顯得很豐富，同時也營造出一種區(qū)別于傳統(tǒng)幼兒園空間的整體色調(diào)，打造出一種柔和宜人、生態(tài)而愉悅的氣氛。

        孩子們的活動室設計更接近大自然的色彩，讓孩子有歸屬感，一種自然的氣息得以延續(xù)并融入進來。

        活動室設有通透的玻璃窗，為室內(nèi)空間確保了最佳的自然通風與采光，且將孩子們的視線引向室外活動場地，室內(nèi)空間與場地之間形成直接的對話。教室之間通過不規(guī)則的曲線路徑表達方式，聯(lián)系在一起，更多的激發(fā)孩子們探索性、想象力的可逗留的交往游戲空間。

        活動室內(nèi)部除滿足基本的功能外，還設置了小手工坊，為孩子們提供了一個半開放式的、更加私密與親切的空間；為教室賦予更多的功能性。

        活動室內(nèi)部還設置了一些獨立的活動區(qū)域，供孩子們玩耍。細節(jié)的布局上也遵循了孩子們的心理特點、行為習慣。

        美工室的設計，設計師塑造出一個屬于孩子們的藝術(shù)世界。生動有趣、賞心悅目的環(huán)境能給幼兒以耳濡目染,讓孩子們形成對美的事物,美的境界的追求精神,贊賞態(tài)度以及欣賞能力。

        多功能教室的布局，給整個空間增強了生命力。我們一起期待孩子們在這個幼兒園的快樂成長。

        后續(xù)：Yilin International 亦霖幼兒園于2017年9月順利開園，希望能在新的環(huán)境里，在老師的帶領(lǐng)下，幫助孩子以全新的視角去審視世界，讓孩子得到更多的體驗和探索，讓幼兒園里面更加好玩和有趣。

總平面圖

版權(quán)聲明：本文內(nèi)容由張曉光設計授權(quán)A+設計師聯(lián)盟發(fā)表